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开学了,儿童入学语言准备做好了吗_社会频道_东方资讯

发布日期:2020-09-06 05:37   来源:未知   阅读:

儿童从幼儿园进入小学,是一个非常复杂的过程,每一个儿童在这一过程中都会有不同的体验,而正是这些体验给他们带来了不同的学习结果,影响他们接受教育的效果。国外相关研究发现,社会经济地位、家庭结构、儿童和父母的健康状况、家长对儿童学习的投入与参与、儿童性别等因素均对入学准备状态产生影响。近年来,我国学者在此领域的相关研究中发现了一些问题:

儿童入学语言准备状况,即学前儿童的语言发展状况,不仅直接关系儿童自身成长和我国学前教育事业发展,而且关涉我国整体教育质量全局。这里的语言准备,是指儿童进入小学时在语言发展方面应当达到的水平与状态,是对儿童能否顺利适应小学语文学习的一种预测性评估。它是预测儿童未来学业成就,以及学校和社会适应能力的有力指标之一。语言准备是儿童语言教育的重要组成部分,也是入学准备五个领域??身体和运动发展、情绪与社会性发展、语言发展、学习态度和认知发展中的一个。

9月1日上午,浙江杭州一家幼儿园举办“小小入学礼 成长新旅程”主题开学礼迎接新学期。图为老师给小朋友点朱砂。徐军勇摄/光明图片

语言是人更好地接受教育、获得更多机会、最终走向成功的媒介。语言能力是人类认知功能的重要组成部分。研究表明,儿童早期的语言发展可以预测未来学业成绩的好坏,乃至人生的成败。家庭和幼儿园是学前儿童主要的活动场所,也是帮助他们做好语言准备,进而转换行为方式和价值观念、塑造身份的主要场所,可以帮助他们更好地与其他儿童共处、生活和学习,为将来踏入社会打下良好基础。《幼儿园指导纲要(试行)》明确指出,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。


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